“你不熱嗎？怎麼還穿外套？”我估摸著外麵溫度至少35攝氏度。

“補課地方的空調開16度，凍殺我也……”洛示意我看她們班其他人，基本人手一件外套，雖然隻有洛還穿在身上。

來了3女4男，另外兩個女生我也在體育課上見過。轉球分好組，我與洛對位——說是人盯人，但其實也就是兩兩一對站著。天氣炎熱，空氣都好像被炙烤得抖動著，這些少年可能並非是想打球，而是找個借口呆在戶外，不用一直在桌邊刷題。

與其說這場球是4v4，不如說是局部1v1外加6個傳球工具人兼職球權轉換器：除了兩個男生具有突破進攻能力外，我們拿到球運兩下基本就傳出去了，有次我接到球，因為“甩鍋”太過迫切，直接給我隊主力臉上傳了一球，他笑著對我喊“行不得也，哥哥啊！”

我正在猶豫為啥要說文言文，對麵主力一邊防守，一邊說道：“你是鷓鴣啊？那我還杜鵑啼血呢。”

“杜鵑？什麼鬼？”聽著其他男生開始模仿布穀鳥叫，“不歸，不歸”，我趕緊問身邊的洛。

“哈哈，剛剛陶老師講古詩文賞析來著，正好講的幾首詩都有不同鳥的意向，就多補充了幾個。”洛轉頭看了眼戰況，球一時半會兒傳不過來，於是又繼續說：“我記得的比如‘庭樹巢鸚鵡，園花隱麝香’。”

“還有那個用典鷗鷺忘機的，忘了那句怎麼背來著。”身邊的女生剛接住傳球，投籃，打鐵，也沒想著搶板，先來繼續我這邊的閒聊。

“是‘此心吾與白鷗盟’，反用典故。”另外一個女生搶了板，出了三分線之後傳球給我，順便回答上一個問題。我們明明在打球，卻莫名有了學術交流範兒。

“還有‘弦驚翰院失鴛鸞’呢？”

“‘鴛鸞’指的是同僚，賢士，對吧？”

“還有……”

……

這場野球場地粗糙，攻防敷衍，但它卻是我高中在課外時間打過的唯一一場球。完全沒人在意比分，我放洛三步上進最後一個空籃，籃球在空中與太陽重合在一起，然後垂直落下，穿過沒有網的掉漆的鐵框。在夕陽下，大家相互告彆。

“暑假開始啦！”不知遠處誰在大喊，大家身上都好像有層淡淡的光暈。