夢中影像與現實合二為一了，夢中人情動著去反握那隻手，當摸到了手骨與纖薄的皮膚，蔓延醒了。

他忽地坐了起來，也把蓋在身上的衣裳兒掀到草地上。

那是上一屆的校服，後身兒印著“跨越20××”字樣。

鮮梣的書包扔在腳邊，隻穿著校服背心，臉給曬得發紅，手裡卻捧著蔓延做過的一套化學模擬卷子。

“你不上課，跑這兒乾嘛？”

追著給我判作業？

“就許你請假，不許我請？”

一句話把蔓延問癟。

我特麼不是往人家嘴裡送話麼！

我逃課，就是為了躲你。

難不成你在我身上安裝了GPS？我下河摸魚你也跟著？

你考上美院，不去念，又來一中吃回鍋肉，香啊？

對了，你為什麼要複讀？

跟我一班，還跟我一桌兒，有毒吧你？

“不要跟著我！”

如影隨形的是鬼魅。

蔓延甩出這話，自己在心裡替鮮梣頂了一句：美院的林蔭道是你家開的？不許我走嗎？

你有一，他就有二。不好再杠下去，自討沒趣。

鮮梣拎著兩個沉得要死的書包，跨步跟在蔓延身後。

他的校服蕩悠悠地挎在曾少的臂彎上。

建築學院的洪敬教授的爸爸是洪慆，洪大師是蔓延爺爺的授業老恩師。

兩個男孩剛在最後排的角落坐下，戴著黑框眼鏡，留著平頭的洪敬就進來了。

身材短小，又乾又瘦，但渾身上下都透著一股不可言說的威嚴。

開場白略過。

“我們老祖宗的好玩意兒，撂在那兒，到了你們手裡保護不好，就是罪人！”

對先生的崇敬心滿滿，但對教授的脾氣的確不敢恭維。

鮮梣附在他耳邊說：“比師爺有過之而無不及。”

蔓延被他呼出的氣息弄得皮膚癢癢的，“青出於藍而勝於藍！”

鮮梣的鼻尖都碰到了蔓延的耳尖。

“可惜，曾家到你這裡斷代了。”

你直接罵我“不肖子孫”不就結了。

“《中國古建築史》是我們建築學專業的大課，分彆由三位老師來承擔，我負責講述宋代之前的部分，另外一位老師講宋代到清代的部分，最後由我們院聘請你們的校友，當今國內首屈一指的建築名流——鮮輩來專門講解《營造法式》。”

僅最後一條，也值得蔓延逃學，鮮爸爸的課，不聽不行。

“有同學肯定會有疑問，現代主義都死亡了，我們乾嘛還要研究老輩子那些古建築的問題與根源？”

幕布上出現了一組照片。

“拉紮一世的苛本哥根圖書館如何從建築界的先鋒，即將變成一片廢墟？具體事件請同學們在課下了解。舉個例子，下麵有油畫係來蹭課的同學吧？派彆林立，寫實的，實驗的，抽象的，印象的，等等，就像我們老輩子的武林門派，峨眉，武當，少林，總結起來，都是混江湖，隻不過打法不一樣而已。”

“真正的好東西，跟你的門類沒啥關係。再高形而下，缺乏人性化，缺乏創新，缺乏力度，還是一堆垃圾，被摒棄隻不過是時間的問題。”

蔓延在“唰唰”地寫筆記。

旁邊手機一閃，給了他一條信息。

【魚羊：不用著急，我有內部視頻課件，回去我們可以“溫故”。】

誰和你“溫故”？

好腦子不如爛筆頭兒。

我寫一遍，就等於加深了一遍記憶。

【魚羊：就像喝茶，第一遍是新鮮，第二遍是無味，第三遍就應該潑掉。】

你能，這麼重要的課都不看在眼裡。

蔓延乾淨利落地往他手機上發了一個大皮球的圖案——滾！

“故宮的古建築群不用講，就一個普普通通的寺廟道觀的木塔磚塔，為什麼能屹立千年不倒？來，大家暢所欲言。”

洪敬隨意點指舉手的同學回答問題。

蔓延高高舉手。

“小曾！”

被點到名字，蔓延的臉“嘩”地紅了。

他看了看身邊的人，鮮梣一摸他的手，低聲道：“老師叫你呢。”

舉手隻是下意識的一個動作，在一中上課的時候他很少主動回答問題。

有點後悔，槍打出頭鳥。

“我們的祖先有可能把稀世珍寶藏在地下，保護還來不及呢。比如法門寺的佛指舍利現身，那是一場大雷雨給的意外。”

階梯教室裡有了幾秒鐘的安靜，不少學生都朝後麵看。

“一個高中生呀！還是隔壁院兒的。”

“小曾，你來！”洪敬衝蔓延招手。

蔓延有點懵逼。

叫我上台嗎？有鮮梣陪護，我這麼上頭嗎？

鮮梣顯然跟洪敬熟到不能再熟的程度。他牽起蔓延的手，穿過橫排座椅，繞過邊上的通道，把人送上講台，自己退到窗戶那邊。