韓司業介紹道：“這幾處是平日授課的主要場所。”

江城學宮的課業五花八門，除了基本的書，還有禮、樂、射、禦、數，其下又包含諸多分支。

而在此基礎上，每一門科目都將學子們分為甲、乙、丙三個班級，學子具體在哪個班級則要靠三月一度的小考決定。也就是說，一個人可能書在甲班，而樂在丙班。加上學宮內學子本身就不多，在這種交錯的分班製度下，學宮裡的大家基本上都是相識的。

甲乙丙班之下還有一個啟蒙班，隻有三到十歲的孩子可以在這裡讀書，等年紀到了，就會自動升入丙班。

因為岑晚是新生，所以也得從丙班讀起，直到兩個月後的第一次小考，才會依據成績重新分配。

岑晚開始還擔心自己會跟不上，但韓司業卻安慰他道：“丙班的課業都很基礎，雖說學宮有啟蒙班，但這些官員富商都不舍得讓那麼小的孩子離家求學，故而十五六歲才來學宮念書的也大有人在。”

走過書聲陣陣的教學區，就是學生寮舍，這裡與食堂挨著，但卻額外用籬笆圈了起來，想必是為了防止學生在上課時間回去躲懶。

說是寮舍，其實是一個一個的小院。學生們可上交不同費用選擇獨居、二人合住或四人合住。而薛寒星本是打算與岑晚住在一起，就從獨居換到了二人小院。因為費用已經繳清，所以現在原本應該兩人入住的小院隻剩下岑晚一人。

韓司業繼續介紹：“寮舍後麵就是馬場，在那裡可以學習禦馬之術，不知你騎術如何，薛世子的馬術可是比學宮的專門教習還優秀，有沒有教你兩手？”

岑晚苦笑，搖搖頭道：“本來是說好了的，隻是京中喚的急，還沒來得及好好教我他便回京了。”

見岑晚失落，韓司業拍了拍他的肩膀，安慰兩句“有緣還會再見”也離開了，留岑晚和崔棗收拾這原本便足矣拎包入住的小院，並說好明日帶他去丙班報道。

岑晚先帶著崔棗在這個雙人小院逛了一圈，這是個一進的院落，直麵大門的是一間書房，書房很寬敞，相同的一應擺設對稱安置在房間兩側。書房兩側則是兩間臥房，裡麵陳設也是俱全，因為早聽了薛寒星的介紹，岑晚也沒有準備多餘的被褥。還有一間下房，就在院落的東南角，是為兩位學子的小廝準備的。

隻用了不到半個時辰，二人就已經安置妥當。看天色還早，岑晚乾脆一頭紮進書房，打算給薛寒星寫封信。算起來他昨日清晨出發，到現在怕是已在三百裡之外了。

想到薛寒星離開時的回眸，岑晚有些傷感，鋪開宣紙，提筆便想記錄那一瞬間。可他雖然前世有較為係統地學習過畫畫，卻隻限於素描和設計藝術，國畫卻是一竅不通。

可岑晚身上就是有一股隨性的倔強，現在想畫，就得畫出來才能散了那一口堵在心中的勁兒。

他當即放下毛筆，跑到院中，撅下一根柳木條。然後叫來崔棗，問他要了個火折子就又返回屋內。

岑晚之前聽自己的素描老師說過，將原料木條放進密封容器中燃燒，木條會因為沒有氧氣助燃而保留完整形態，不會燒成灰燼。

一番嘗試下，果然成了！

他激動地伸手去拿，“嘶！”剛卻被燃燒完畢的炭條灼了手，忙用指頭捏住耳垂降溫。

然後岑晚又將臉湊了上去，小心吹了吹。誰知是有餘溫還是怎地，那木條上又燃起明火，急得岑晚趕緊掏出手帕將炭條上的火撲滅。

結果，火是滅了，原本好好一根木炭條也裂成了四段。

看著散落不少黑色碎屑的桌麵和四分五裂的木炭條，挫敗感油然而生。但還好不算徒勞無功，岑晚撕下一塊宣紙，然後將兩節炭條纏在一起，隻露出了一個小小的筆尖。這是他以前在畫室打工時常做的事，把一些彆人不要的鉛筆頭收起來，然後回憶著老師講的內容自己研究。

一根炭筆新鮮出爐，岑晚趁熱打鐵，將薛寒星離開的那一刻定格在了紙上，少年墨發在風中張揚，隻是那側過的臉卻遲遲未能下筆，因為他覺得自己畫不出。

暫且將畫收起，岑晚又用炭筆給薛寒星寫了他們之間的第一封信。

岑晚上一次寫信可以追溯到小學三年級，主題是寫一封信給未來的自己。當時的他對未來充滿期待，沒想到幾年後被現實潑了一盆冷水。那之後的岑晚為三餐疲於奔命，再不敢也沒時間回頭看，所以他很感激這次重生的機會，也決定珍惜新生後重得的少年時光和每一個對他抱有善意的人。

沒有想象中的滯澀，岑晚很快寫滿了一張紙。看著這信的內容，卻有些撓頭，會不會，太酸了？

不過古人寫信好像就是這個調調，給自己打了打氣，岑晚叫來崔棗，著他明天把信寄到驛站去。

人專注時時間總是過得很快，外麵傳來了喧鬨聲，八成是學宮的學子們下學了，岑晚也才覺得肚子空空，餓的不行。

今晚就嘗嘗學宮的食堂，自己可是要在這裡吃好幾年，希望味道過得去。