黃月英把前天剛做好的一部分泥活字和木活字拿到了周彼麵前。

周彼沒見過，又看黃月英隻是把盛著方旮瘩的托盤放到她麵前，什麼也不說，便撿起了其中一塊捧到眼前自己觀察——有圖？

這形狀有著熟悉，啊，是字！

周彼抬頭看了一眼黃月英，又低下頭仔細觀察，是反著的字？

“這……這個……”

周彼頭皮炸開了一下，他仿佛一瞬間看到了什麼，又覺得自己的腦海中一片朦朧。但這層迷霧似乎隻差一場微風就能吹開，是什麼？

黃月英拿著幾個活字排成一句話，用最簡單的方法染了一層墨，印到嶄新的紙上。

這……

“其實最好的方法不是這樣……”她拿出另一套正字的活字，“用這樣的活字先排成典籍，再拓成雕版，這一套雕版便可印出無數的成書，比用手抄書要快，比一個一個撿字活字印也要快……”

這也是活字剛剛做出來，黃月英進行印刷嘗試的時候才發現的，活字印刷在漢字上應用太難了。

製作活字並不算艱難，黃家莊識字的人不少，他們的腦筋居然也很靈活，她將想法一提，在製作活字的摸索過程中，就有人用模板做活字，剩下許多雕刻的功夫。

但要一個識文斷字的人一個一個撿出合適的字拚成文章卻很麻煩。且不說那些穿越神書，就是現有的經史文學，你撿出一本書需要花多久？撿好了，印了1000份要不要打散？以後還要不要再印？

倘若一本書就要配一套活字那得要多少活字？保留下來那不還是變相的雕版印刷。

活字印刷對黃月英目前備份資料的需求來說，非常雞肋不合適，索性用活字做雕版也算提高了刻雕版的效率。

但是黃月英想著後院還在加工的一顆顆活字犯愁的想，活字隻能適用於短篇的有及時性需求的文字刊印，這樣說來，油墨印豈不是更好用，就是材料不好找，且需要一點點的技術突破……

至於周彼……

周彼正在暈暈乎乎地消化今天見識到的一切……

周彼崩塌的世界先留著讓他自己慢慢重建，黃月英趕緊跑回內書房繼續抄書了。

她現在每一刻的時間都非常寶貴！

整理寶典翻譯抄書，給黃老爹答疑解惑（疑問質詢），給黃莊眾人上課，盯一盯印刷部進展，看造紙坊財務報表——黃家莊的財政係統現在都讓黃月英改了。

但每在那些書裡發現“新大陸”，她的待做工作名錄裡就多一條新的內容——

《中學百科全書》數學卷，生物卷，物理卷，化學卷和勞動技術卷。

彆的都不說，天啊！數學教材可終於有了。她終於不用再憑借自己貧瘠的記憶力東一榔頭西一棒槌，亂七八糟地講課了，之前每次裝模做樣上數學課都有種自己在誤人子弟的感覺。但她必須在下午之前把第一章翻好，黃家莊兩天一次的數學課就在今天啊！

集合？不管了，就先從這裡講起吧，理解不了的到時候再補，能拾人牙慧不錯了，她可沒有自己編寫教材的能力啊！

黃月英甚至沒有抱怨穿越大禮包裡沒有給她送上小學1到6年級全套教材。

因為書實在是太多了！她隻過了一遍所有書的名字，發現居然有《土法草類製漿造紙經驗》和《製漿造紙工藝（上下）》！

？

稻草、麥草、茅草都可以用來造紙？書裡還有詳細的操作技術和方法……

金手指你怎麼沒有早來啊！！

這個也要儘快翻成隸書版的拿給菖蒲······

黃月英像軍訓一樣吃完了午飯，趕緊先去找黃老爹，他還有問題在等著她呢嗚嗚嗚。

秋羅急忙收拾了案幾上的東西，見女郎直奔外書房，也趕緊去為女郎準備上課要用的東西了。

回想小主人三兩口把飯填進去，既擔心這樣進食對脾胃不好，又害怕郎君看到了要訓斥女郎無禮——稍微體麵一點的人家都不會這樣吃飯的。

但秋羅也沒有辦法，她對女郎有多忙也是日日跟著親眼所見的：上午要抄書完成昨日布置的功課，中午到郎君處聽郎君查驗。下午給莊上的眾人上課，還要過問莊上田地勞作，牲畜養殖；便是晚上還要聽郎君講學讀書，這還算輕鬆一些，畢竟燈光昏暗，女郎隻用聽而不用寫了。

而這套日常作息還是調整過的。

黃月英原本是上午繼續聽黃老爹的文史吏治，下午上課、晚上抄書的，這也符合黃老爹生了隱疾精力不濟，早時才有些精神教女，隻能將家務交給黃月英的設定。

但如今照明用的都是油燈，貴不貴的先不提，實在是太昏暗了。黃月英隻嘗試了兩天就被黃老爹決然叫停，抄書同他上課的時間互換。黃老爹上課從不用看教材，就對著人一頓輸出，這樣一換倒是合適，至於生病的事圓不圓的過去早被黃老爹拋之腦後——以後再說吧。