Even for only an hour!

哪怕隻有一個小時

夏雲安喜歡外語、梔子花、夏季、丹頂鶴，再配上漢代樂府民歌《上邪》，中午的用餐時間隻有一個小時。情書作者將這些信息結合在一起，寫出了這首現代英語詩歌。

這個女生更細心，把我的愛好打聽得這麼清楚。

夏雲安在情書上寫下“優秀”和“希望你可以在外語這條路上越走越遠”，把情書裝回信封。沒想到，有一張小紙條掉在了桌上，上麵不僅寫著一串聯係方式，還寫著“要一起交流外語嗎”。

哇！學校裡居然還有這麼清新脫俗的女生，比隻會看言情小說的強多了！

夏雲安心想著，趕緊收起紙條，加快速度批改完第十封情書。

接下來，夏雲安照舊把這一摞情書扔在教室的窗台上。窗台的外麵就是走廊，其他班級的學生可以通過窗台，向教室裡的學生傳遞物品。夏雲安就是利用這個窗台，把情書送回去。

站在教室後門的四個追求者一擁而上，把自己的情書拿回來，迫不及待地打開情書，想要知道夏雲安寫下了什麼樣的評語。這時，一個背著相機包的女生來到這裡，領回了自己的情書。

“哇！我的是‘優秀’！”背著相機包的女生驚呼道：“雲安王子喜歡我的攝影作品！”

“快！把你的情書內容拍下來發群聊裡！”

“你可是第一個拿到‘優秀’的人！”

“你好厲害！會攝影！”

“姐妹，要不在群裡分享一點攝影技巧？”

另外四個追求者兩眼發光。

背著相機包的女生拿出手機，說道：“好吧，我發到群聊裡了哦。”

緊接著，“愛上校草雲安”群聊裡，羨慕的話語層出不窮。

午休鈴響，學生們紛紛回到教室裡。窗台上的情書越來越少，在第二次鈴聲響起之前，全都被領了回去。

這時，“愛上校草雲安”的群主把自己寫的英文情書，拍照發到了群聊裡。一天之內出現了兩個從未在群聊裡出現的“優秀”，頓時炸開了鍋，不少群成員保存了這兩張照片。

八年級二班的教室裡，夏雲安悄悄問同桌楊黎星：“你帶了手機嗎？”

“嗯。”楊黎星直接掏出手機借給夏雲安。

夏雲安根據紙條上的聯係方式，發送了好友申請。

群主欣喜若狂，立即通過好友申請，開始了自我介紹：“雲安，我是八年級三班的英語課代表李麗方。我也喜歡外語，我們就用外語交流，互相進步。”

夏雲安打字回複“Of course”。

李麗方立即拿起手機，躲在女衛生間裡，預防班主任舟哥來檢查午休。接下來，李麗方和夏雲安閒聊起來，一邊記單詞，一邊學語法，直到午休結束。夏雲安把手機還給楊黎星，準備上課。

下午的英語課上，夏雲安的腦海中浮現著，自己和李麗方聊到的語法知識。

在這之前，不少愛慕夏雲安的女生，把自己的情書和聯係方式送到夏雲安麵前。每一次，夏雲安都是先看情書，再決定是否收下聯係方式。然而，幾乎所有的女生都在用言情小說裡的寫作方式，給夏雲安寫情書。導致夏雲安看到這些肉麻的話語，就感到反胃。

現在，好不容易來了一個清新脫俗的李麗方。夏雲安決定，要把李麗方當成學習外語的夥伴。夏雲安上英語課的時候，嘴角都帶著笑意。

楊黎星發現夏雲安心情不錯，趁著下課，悄悄問道：“發生什麼事了？你有喜歡的女生了？”

夏雲安笑而不語。

“稀奇啊，你還能看上追你的女生。”楊黎星壓低聲音，問道：“誰啊？”

眼看楊黎星越說越離譜，夏雲安解釋道：“瞎說什麼，我沒喜歡她，我隻是把她當朋友。她跟彆的女生不一樣，她寫了一封英文情書，簡直是學以致用，我隻是把她當成一起學英語的夥伴。”

“對哎，你喜歡外語，正好。”楊黎星來了興趣：“要不介紹給我認識？多個學習夥伴挺好的。”

夏雲安答應下來：“好啊，等我倆混熟了再說，我連她長什麼樣子都不知道。隻是借你的手機，照著情書上的聯係方式，加了好友。”

“好吧，先給我看看那封英文情書吧。”楊黎星說道：“我來學習一下。”

夏雲安說道：“還回去了，你想看的話，我問她要來，直接送給你。”

“行嘞。”楊黎星把手機借給夏雲安。

夏雲安給李麗方發信息，問道：“你的情書呢？我想再看一遍。”

現在，八年級三班的教室裡，班主任舟哥坐在講台上。李麗方不能拿出手機查看信息，隻能等到放學。