付浩然記得，他曾在鬼門關前轉過一遭，因為一次出頭，與一場大火。若非幸有一行俠士挺身而出，他會早早喪生於曾經的八歲。

而當他追上前去道謝時，那一行人中的佛子說：“行俠渡人，亦是渡心，亦是渡己，小施主不必言謝。”

玄妙話付浩然沒太聽明白，隻知道他們在“行俠”。

至那以後，他去到長風劍閣，每日勤學苦練，為的就是有朝一日能成為像他們一般救世濟民的大俠。

如此一腔赤誠釀心中，豈能容忍不平事！

付浩然的動作極快，如豹如鷹，飛身向前，他隔壁站著的幼兒園老師甚至來不及按住他。

不同的念頭在腦中飛速而過。如若他手中有劍，劍刃自有鋒芒，劍比人先至，可以以此威嚇他人來遠離，逼退為惡之人。

但手中無劍時，就隻能以掌替之。

他翻身躍起，腳尖利落地踏上了幼兒園的護欄橫木，甚至帶著些許囂張地張開雙臂，在其上停滯了一瞬，頗有種雜技班登台謝禮的感覺，而後錯身往前躍去。

可他又忘了，這不是他原本的身體。

取代少年修長有力之軀的，是手短腳短還乏力的矮短幼童，完全沒了原本上房揭瓦，一個打倆的本事。

於是三兩步，左腳絆右腳，“pia嘰”一聲倒在了地上，攤成了一張黑白相交大餅，隻剩下身後背著的熊貓書包憨厚地抖了兩抖，像是壓在付浩然身上嘚瑟，可愛熊貓臉上平添出幾分嘲諷。

付大俠的行俠仗義之路，就這樣在幼兒園，中道崩殂。

幼兒園內，“以多欺少”裡的“多”呆住了，“以多欺少”裡的“少”皺起了眉，而身後緊追過來的老師，魂都快被嚇飛了。

如果是付熙或者周溫文，經過這段時間的相處，對這種情景多少有些見怪不怪。

付浩然在家裡就特彆喜歡到處亂“爬”，在極乖與極皮之間反複橫跳。

在外還會主動去扶腿腳不便的老人，會替大人趕凶人的惡犬……讓他們也在擔心他安危和感慨他懂事之間反複橫跳。

可幼兒園老師沒見過這架勢，她捂著差點跳沒了的心臟，連忙衝向前，將付浩然扶起來。眼見著那原本雪白乾淨的額頭迅速染出一塊紅斑，配上那茫然無措的神情，可憐兮兮的。

人類幼崽的搶奪欲和他們哭泣欲都是不講道理的。

老師還未來得及帶付浩然去擦藥處理傷口，其中一位崽子因為付浩然的一趴，被嚇了一跳，原本一心搶奪玩具的他，居然先一步放聲哭了起來。

這一哭，一瞬引起了共振，其他圍在旁邊的崽子接二連三地也跟著嚎啕大哭了起來，奏演出難聽又吵鬨的交響樂曲。

付浩然是一個鮮少會哭的人。

幼時，帶著他四處流竄的大叔很喜歡出入賭坊，他說要是整天哭喪著嘴臉，會把他的財運都給倒黴走了，讓他隻能笑，笑才吉利，笑才能聚財。

從那以後，他就沒有哭過。

但或許是幼兒之間共振的力量過於強大，也或許是額頭的疼痛感強硬地按下淚腺開關，總之，突兀地，付浩然的珍珠豆子突然間無法自控地往下掉了起來。

這些時日，付熙就算是帶他出去玩，也會把自己放在一個最多不過十幾步就能讓他找到的地方，時時刻刻讓他知道，他並沒有遺棄他。

此時付浩然心裡也清楚，付熙雖然不在這裡，但也並沒有要遺棄他的意思，可是過往、曾經倏忽在此刻疊加，讓他情不自禁地感到不必要的害怕與不安，就像不久前他害怕喊上聲“爹爹”一樣。

突然來到一個完全陌生的世界，那些無措、恐懼、不安與難以適應，像是瞬間找到了一個談不上合適的宣泄口，酣暢淋漓、不帶負擔地洶湧而來。

作為被圍困在最中間的，“備受欺淩”的，也是唯一一個保持鎮定的小孩，紀寒在“交響曲”間難耐地掐了掐眉心。

他沒有秉承著擒賊先擒王的製勝兵法，去逮最先哭起來的小孩。而是蛇打七寸，從弱處著手，轉而麵向那位哭得最安靜，也是其中看起來最順眼、最好哄的“罪魁禍首”。

他竭儘自己所能捏出最溫柔的語調：“彆哭了。”

這一聲聽著，比付熙說話還要溫柔。

付浩然紅著鼻尖，抬頭看向對方。

自從來到這個世界，見到過與他現在年歲相近的人類幼崽比他上輩子加起來都要多。

而這一隻，是最好看的。

就連電視上出現的都難以媲美，眉眼稱得上一句是女媧造像中最為傑出之作，尤其他還略帶病容，給人一種恍若麵見西子幼時的感覺。

這麼好看的人，他卻無力保護，還把自己摔了。

挫敗感由心而生，又覺得自己辜負了付熙讓他“乖乖上學”的期許，眼淚珠子一下掉得更加起勁。

他嘴上含糊不清地說道：“大，大大丈夫，有淚不輕彈，瓦……瓦……不想哭，真的不想哭，可是，唔，控製不住，對，對不起。”

雖然說話沒有半點利索，但咬字很軟，梨花帶雨間莫名讓人能聽出些許古韻。

紀寒難得生出了半點真心實意和溫柔心腸來，歎道：“算了，哭是你們的特權，哭夠了就行。”

他本來也不該跟一群小孩一般見識。

漂亮小孩的語速極快，付浩然聽不清。

他眨了下眼，從付熙為他準備的小貼包裡摸出來了一個問號，兩隻小爪子交疊著，毫不留情地“啪”一下貼到了自己剛嗑紅的腦門上。

即便付熙認定了付浩然是個“天才”，但突兀讓他去到一個全新的環境，還是難免會有所擔心，所以就在他的書包裡準備了這些毛氈貼紙，其中包括“問號”、“熱”、“Zzzz”、“糖果”……等等。

付熙放慢了語速一字一頓，配合著動作說：“浩然要是聽不清話，遇到弄不懂的事，就可以這樣，貼到頭上，彆人就會知道你想要什麼啦。”

剛好他摸出來的問號是橙色的，搭配著付浩然自然而然的歪頭動作，像一塊香糯的奶糕，上頭點綴了酸甜的橘子醬。

可是。

“沒聽懂！”

一聲中氣十足，氣衝山河，差點把紀寒全身嚇得一震，眼前的奶糕霎時變成了牛軋糖。還是甜，但怪硬的。

這一頁很快就被處理“事故現場”的老師們揭過。

幾經辛苦的盤問，又調來了現場的監控。知道是這些“惡人先哭狀”的小孩，趁著老師不注意，圍起初來乍到的紀寒，想搶他手中的魔方。

紀寒倒不是不可以反抗，但他懶得去計較，就冷冷地杵著，把人氣得更甚。

“各位小朋友，還記得我們昨天學的詩句嗎？來跟著老師一起讀，‘慈母手中線，遊子身上衣’……”