“你就是新來的付浩然？”

阮建義是山海武術館少兒部的總教練，他皮膚黝黑，健碩魁梧，穿著形似中山裝的黑色段位服，衣上五顆紐扣上鑲有“武”字，左胸繡有銀色虎紋，昭示著他武術散打五段的水平，可以說，渾身上下都寫著大大的“我不好惹”。

他的對麵是顆軟糯可欺的“小綿羊”。

身上套著的勉強能說是運動服，可是手腕腳踝和腰間都縫了個畫蛇添足的絨球。就連頭上的額帶，也有棉花填充起了一個角狀，看上去像是這團子頭上長了龍角。

“嗯嗯！”

“小綿羊”抬起頭，笑得極其燦爛，並將自己從進門開始一直捧著的一遝紙，遞到了阮建義跟前。

展開一看，是這崽子的部分保險單和過往病史的複印件，以及幾張紙。

紙上用公式化的語句，寫著“萬一出現受傷較為嚴重的情況，希望館方教練能及時聯係家長，並將人送往就醫”，緊接著兩個男人的個人名片，下頭附帶了崽子常去的醫院預約電話和急診電話，最後還十分考慮周到地說，如果傷情並不太嚴重，可以聯係他們的家庭醫生……

阮建義不禁嘴角一抽。

絕對是個嬌氣包。

作為經驗豐富的教練，他迅速給付浩然下了定義。

一般有錢人家會送孩子來武術館，理由就那麼幾個。

要不就是小孩太過頑劣，需要被管教敲打一番；要不就是就是太過孱弱，怕他們遭遇不測，所以送來學點防身的技巧。

如果是前者，故意為難個三五天，讓他們手上起幾個水泡，腰腿酸上那麼大半個月，大部分就會哭爹喊娘地說以後會乖，不想再來了。

他們武術館學費是按半年為一個學期交的，經常會出現十幾個這種白交學費的。

至於後者，心情好又看這個學員順眼的話，則會循序漸進地教他武術散打的基礎，等他學到能揮動點手腳了，差不多就會主動滾蛋走人。

阮建義低頭看向付浩然，見他規規矩矩地站在原地，幾乎把“我特彆聽話”寫在臉上的，想必是後者。

他例行公事地問：“之前有沒有鍛煉習慣？”

不等對方回答，心想：嬌氣包估計是跑兩步家裡人都會怕他累著。

“每天都有好好錘煉筋骨哦。”

就算知道自己並不是去到仙境，也無法修習仙術，但付浩然還是每天準時睡覺吃飯，並不停地重溫與研習他記憶中的長風劍法，沒有一天懈怠。

阮建義：……估計是每天會跳兒童早操之類的，不是個疏於鍛煉的，也能算是好事。

他又問：“那你對武術了解得有多少？”

“拳、腿是為根基，自然是要練習的，槍、棍、刀、鏢、弓僅略懂其理，知應對方法，我……還是比較會用劍！”付浩然如實回答。

知己知彼方能百戰不殆，再加上從前的一些際遇，所以他在琢磨劍法的同時，也會去了解其他兵器的大體用法，以全應對之策。

阮建義輕蔑一笑，心想估計是看了些亂七八糟的視頻，跟著比劃了幾下，就覺得自己會了。

他帶著付浩然走進練習用的分堂，一路講說著他們武術館的規矩。

付浩然聽得認真，同時興奮地在四處張望，好幾十個年紀比他大幾歲的小孩在“嘿”、“哈”地紮著馬步、打著拳，還有跟著視頻在比劃手腳的。

相比起曾經的長風劍閣，實在是……不怎麼樣。

“看這邊，這個是劍術組的組長，叫‘鄭天佑’你先認識一下，你要是真打算進劍術組，基本就跟著他練。”阮建義指著一個將近十歲的男生，介紹道。

根據付浩然先前在幼兒園的認識，所謂“組長”，就是在為協同完成某事而組建的“小組”裡，負責發號施令、調配用度的老大。

一般在他的小組裡，組長都是紀寒，總能帶領他們贏到最多的小零食，又因為“不餓”、“不想吃”、“彆浪費”把小零食都分給他，並同時將自己贏到的花，往他的額頭上麵貼。

想到小紀，付浩然看向鄭天佑的視線裡都多出了幾分期許。

可是這份期許很快就破碎在了鄭天佑自顧自比劃的一套劍招下。

花拳繡腿。這劍招，除卻不能飛天遁地外，隻比他剛來時在電視劇看到的好上一點。

自從知道電視並非是仙境裡的鏡花水月後，付浩然有一回去問付熙，裡麵那些用劍的人是誰，為什麼要這樣比劃。

付熙回答他說：“這些人都是明星，他們要演繹劍仙什麼的，但現在沒幾個會好好花時間精力學武術的，都是劃兩下加特效就行，你把他們當成在瞎跳舞就行。”

“原來這裡也是學跳舞的呀。”付浩然有些失落。

之前付熙就把他送去先是學一種奇怪的樂器，而後又送他去學習更加奇怪的舞蹈，就像是要把他培養成伶人一樣。

他已經知道，現今的伶人好多會受到人的追捧，但他著實對這些提不起太多興趣，自然也說不上有多喜歡，僅僅是因為付熙希望他去學，他便好好地學。

付浩然嘟囔的話被鄭天佑聽見了一個詞，還以為對方被自己的劍法表演給傾倒，誇他劍使得像“跳舞”一樣好看，對這個麵生又格外精致的小孩一下就拉滿了好感。

誰不喜歡聽好看的人誇自己？他走向前來：“新來的？剛剛那套劍術表演怎麼樣？”

是不是特彆厲害？

“一定要說嗎？”付浩然愣愣道。

鄭天佑驕傲地仰起頭，拖長了尾音道：“說吧，我愛聽。”

付浩然頓時有些猶豫。畢竟，真話說出來難免會有些傷人心。

又想到，習武最重要就是求真。既然對方真誠地向自己請教錯處，自己也不應該不答，良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行[1]，瞞而不說，才是小人行徑。

付浩然直白道：“下盤不穩，力氣錯用，動作太慢，鬆散如戲耍，對敵不成傷，作舞不好看。”

說完，又覺得取長補短才是修習進步的鐵則，不能隻說壞的，不提好的。於是揪出來了為數不多的一個優點：“招式本身還是很好的，看起來很適合強身健體，而且比電視劇上的有章法多了。”

天大的羞辱砸了下來，把鄭天佑給砸懵了。

他怒極反笑：“口氣這麼大，看來你這個小東西很會咯，是不是還要反過來請你教教我啊？”

“需要我教你嗎？”付浩然蹙起眉，猶豫地問道。

鄭天佑磨著後槽牙，一個接一個地蹦出字來：“你有本事就教！”

“那好吧，要努力學哦！”樂於分享的付大俠歎了聲，慷慨道。

鄭天佑臉一下就氣綠了：“可以，這麼拽，敢不敢跟我直接來二人對練？”

付浩然納悶，他沒有拽呀。

阮建義在旁聽著付浩然傲慢的話，雖然也有些不爽，但比起這些小孩子，身為教練的他還是要更懂分寸。

他扯著嗓子道：“對什麼練，回去練你自己的，馬上就要校賽了，還在跟一個新來的小朋友較勁，真把你給閒得。”

於是，在他的製止中，鄭天佑隻能發了狠地瞪了付浩然幾眼。

可是，製止的有效期並不長久。

在阮建義把付浩然安頓進苗苗組，簡單教了幾個熱身的動作後，他就讓付浩然跟著其他人一起先學著，自己則去忙起了彆的事。

他前腳剛離開，後腳，記仇的鄭天佑就來找茬了。