白鷺書院。
李誦拆開昨夜唐越送來的信，信中韓奕懇求他一件事：
韓奕夫人在清風觀教導幼童寫字讀書，韓奕托他幫忙找著合適的書籍字帖送去。
李誦皺眉：不過一些書籍字帖，去書鋪問一問尋一尋不算難事，韓奕為何專門托付他？
可是有彆的用意？
李誦雖然想不明白，卻還是將這件事放在心上。
……
兩日後，到了約定好的日子，江凝出門前往清風觀。
這回江凝帶了好些東西，一盒點心，還有幾支小木劍。
這是江凝為那些孩子準備的。
“小姐真有心，是把那些孩子放在心上了。”
江凝輕笑：“那些孩子身世可憐，讓人心疼。”
除了心疼孩子，江凝也有自己的打算。
下午，江凝去學堂講學。
她抱著幾隻小木劍進入學堂，原本端坐的孩子們都忍不住伸長腦袋去看，有膽大的已經出聲詢問：“江夫子，這是什麼呀？”
那孩子一臉期待，顯然是明知故問。
江凝抿嘴忍笑：“是小木劍。我們先來溫習上次的功課，誰答得好，便可得到一支小木劍。”
“我答！”
“我答！”
好幾個孩子大聲道。
江凝於是問，“上次我給你們講了一個刻舟求劍的故事，誰能原原本本複述一遍？”
有三個孩子大膽複述，江凝給他們一人一支小木劍。
隨後，江凝又出一題，讓孩子們寫“劍”字，她將剩下的小木劍分給寫得好的孩子。
“江夫人，今天講什麼？我們一定認真聽！”孩子們迫不及待聽新故事了。
“今日講詩。”
江凝今日講的是《詠鵝》這首詩，她以故事入題，講了幾隻小鵝遊水的故事，再為孩子們講解這首詩，最後教孩子們“鵝”字。
半個時辰後，講課結束，江凝讓孩子們自己練習寫字，她一抬頭，就看到去塵站在窗外。
她正看著江凝，麵帶微笑，還朝江凝招招手。
江凝走了出去。
“江夫子，你講得真好，他們既學了詩，又認了字，還很高興。”
人天性好逸惡勞，尤其是懷有赤子之心的幼童，更是很難抑製天性。
想讓幼童靜心求學可不容易。
“我也隻是因勢利導，儘量讓他們覺得讀書習字不是那麼枯燥的事情。”
去塵點頭，“正是如此，你用心了。對了，昨日有人送來一包東西，說是轉交給你，我放在這邊雜物間，你來看看。”
江凝納悶，跟著去塵到了隔壁屋子，發現那是一隻箱籠，江凝將箱籠打開，裡間堆著許多書、字帖、筆墨等等。
“這都是孩子們用得著的東西。”江凝詫異。
去塵點頭：“是啊，李夫子送來這些東西，有心了。”
“李夫子？”江凝一愣，她忽然記起了韓奕臨走時給她的那封信。
韓奕在心中說，他昔年在白鷺書院有同窗李誦，如今是白鷺書院的夫子。
“這位夫子可是白鷺書院的夫子？”
去塵點頭：“正是。怎麼，你不知道這件事？我還以為是你拜托李夫子送來書冊筆墨。”
江凝隻得默認。
韓奕做事謹慎，在她沒點頭之前，不會對李誦透露什麼。
看來，韓奕隻是勞煩李誦送些書冊筆墨給她，李誦照做，直接派了人送到清風觀。
這樣一來，她根本和李誦沒見到。
如此甚好。
不過韓奕要是知道了，可能要失望了。
……
今夜，韓奕等夜宿一處小鎮。
離開京城後，韓奕他們一路快馬疾行，才四日功夫便走了一千多裡。
此時，他們已經接近西北地界。
京城的六月，暑氣未消，而這處接近西北的小鎮，卻有些寒意。
今夜下了雨，秋風裹著小雨，越下越冷。
韓奕躺在床上，不由得想起了江凝。
他記得小碧說，江凝一到秋冬，便容易受寒生病。
希望她在韓府一切安好。
如此，他也不負自己在江伯伯墳頭的承諾。
……
當夜，江凝宿在清風觀客院。
小碧住在外間，她躺在床上，輾轉許久卻沒入睡。
韓奕已經離開四日，這個時候，他到哪裡呢？
等他下次回來，她就告訴他，他不必當月老了。因為她一心向道，隻想出家。
翌日。
一早小碧去廚房端來早飯，兩碗清粥，兩份小菜。
江凝和小碧正吃著，忽然客院門口冒出一個小腦袋。
小碧一眼發現了：“小姐，有人。”
江凝看過去，發現是常青。
“常青，你怎麼找到這裡了？”江凝坐過去，常青有點怯怯的，她將背在身後的手伸出，手上拿了一顆蛋。
那蛋比雞蛋小，又比鳥蛋大。江凝一時不知道那是什麼蛋。
長青抬頭望著江凝，一臉期待。
江凝明白了：“送我？”
常青點頭。
“謝謝常青。不過夫子有一個問題，你為什麼要送我這個蛋？”江凝好奇問。
常青淺淺一笑，露出兩顆虎牙：“昨天夫子送我小木劍，所以我也想送你一個東西。夫子，這是野雞蛋。”
原來是這樣。昨日她讓孩子們溫習上次所學，常青雖然年紀小，卻還是寫出了“劍”字。
常青這孩子，才三歲，卻懂事得叫人心疼。
“謝謝，蛋我就收下了，你用過早飯了嗎？要不要和夫子一起吃？”江凝問。
常青卻搖頭，轉身一溜煙跑了。
江凝握著野雞蛋，心中愉悅。
她來清風觀當夫子，原本是為了自己的私心。她想給自己留一條後路。
可手裡一個小小的野雞蛋，卻讓她有了前所未有的開心。
原來，她並非一無是處啊。
她從前總覺得自己身體不好，做不了什麼，好好活著已是不易。
可至少，她現在做得不錯，不然常青不會送她一個野雞蛋。
用過早飯，江凝便去了勤學院。
孩子們已經用過早飯，在院子裡玩。
看到江凝和小碧進來，他們全部跑過來，“江夫子，江夫子，我們今天學什麼啊！”
“先進去吧。”
孩子們一窩蜂跑進屋內坐好。
隨後，江凝帶他們溫習了昨日學的詩《詠鵝》。
之後，她讓孩子們上前，圍在她身邊，開始提筆作畫。
她畫出一片池塘，池中有鵝。