任務二：偷書賊

今天就是各色隊的田徑比賽，而優勝者除了可以為自己添加紀律分數、為自己的色對加分之外，也會在運動會當天代表學校與其他中學的選手比賽。今天一早，所有參賽者都到學校集合並乘搭校車到某某體育館進行比賽。而我會知道的這些，當然都是嘉欣告訴我的啦。我和珂柔一上校車，嘉欣就帶著快樂的表情告訴我們，她在各項比賽中的名次，而依倩在各項田徑比賽中也都獲得了冠軍；菁瑩在賽跑比賽中獲得了亞軍，無疑的，嘉欣獲得了季軍，殿軍是誰，我不用說，應該都知道了吧？過了十五分鐘，我們抵達了學校，伊婷也剛到。嘉欣去執勤，而我們三人在食堂一起聊天。就在這個時候，我們的朋友——柔璿告訴我她的公民教育課本不見了。

璿：“嘉臨，我的公民教育課本不見了，今天老師要用，怎麼辦？”（S.H.E《怎麼辦》響起~怎麼辦感覺甜又酸偷偷愛你快樂又孤單~~）

我：“怎麼會不見啊？會不會是你忘了帶來學校？”

璿：“不可能，我明明有帶來，我剛才還看到的。”

婷：“那你剛才去了哪裡，才發現課本不見的？”

璿：“我剛才隻是到賣水那一攤買一杯飲料，才買完轉個身，到自己座位上，就發現課本不見了。而且不止是我，還有雲恩、霖美分彆不見了數學課本和英文課本。她們現在已經向貸書計劃的老師去借課本了。”

柔：“好，我會告訴副校長，幫你們找回課本還有找出是誰偷了你們的課本。”

璿：“好啦，我也要去借書，我先走了。”

我、柔、婷：“好。”

婷：“誒，你們說這會不會是遊戲啊？”

柔：“有可能，不過這樣做又對那些玩家和大魔頭有什麼好處啊？”

我：“這很難說，可能隻是要破壞學校的安寧，不一定是要拿好處的啊，又或者要報仇，之前都有過案例了啊。有時破壞學校安寧讓那些對學校不滿的學生有滿足感吧。她們的心理，誰知道啊？”

柔：“用讀心術就可以知道啦。”很明顯，這句話是沒有經過珂柔大腦分析就說出來的話。

婷：“哎呀，不要在胡扯了啦，珂柔，你去向副校長報告一下，我和嘉臨去找輔導老師說這件事。”

之後，我們分頭行事。報告後，我和伊婷都到禮堂集合。這時，珂柔用對講機告訴我們{誒，剛才我向副校長報告，結果發現原來早在幾天前就已經有同學的課本被偷，但隔天上學的時候，不見的課本就被擺在貸書室的桌上，讓同學們認領。}

我{看起來，這次的玩家不是真的要偷書，而是另有目的。}

欣{不然我們問問看書本被偷的同學，看她們之間有什麼共同點。}

柔{嗯，我們下課的時候帶同學到輔導室問話。}

婷{還有，我們去問問看貸書計劃的老師詳情。}

我、欣{嗯。}

下課時間,珂柔和嘉欣把課本曾經“失而複得”的同學帶到輔導室問話，我和伊婷去見貸書計劃的老師。

柔：“同學，你們的課本都是怎麼不見的？”

同學：“隻要轉個身幾分鐘，課本就被偷了。”

欣：“那你們的課本另一天都會出現在貸書室的桌上嗎？沒有任何一次例外？”

同學：“沒有，隔一天課本就會‘跑回來’，老師就會要我們去認領。”

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~分割線~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

我：“老師，最近很多學生的課本都不見厚？”

老師：“對咯，這些學生都不知道怎麼保管自己的書，這幾天陸陸續續有同學說課本不見，但是很奇怪的是，隔一天課本就會出現在桌子上，我又要一個個叫那些學生來認領。”

婷：“老師，那來借課本的都是那個年紀的學生啊？”

老師：“都是初二的學生啊。”

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~分割線~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

輔導室……

輔導老師：“這個案子你們查的怎樣了？”

我：“相信大家心裡應該有嫌疑犯了吧？”

柔：“嗯，如果我們推算的沒錯，嫌疑犯應該就是。。。”

四女：“初二的學生！”

婷：“沒錯，負責貸書計劃的老師說來借課本的都是初二的學生。”

欣：“而我們訪問的也是初二的。”

師：“既然是這樣，那明天你們會在幾點到校啊？”

柔：“老師，我想我們12點左右都已經到校了。”

師：“反正今天有三位同學的書被偷，而且你們都早到校，那明天就到貸書室外麵埋伏，看看這個偷書的同學到底是誰。”

四女：“是！”

隔天中午，我們依計在貸書室附近等待“獵物”的出現。不過我們等了又等看，等了又等，十五分鐘過去了，但還沒有看到任何人在附近，彆說來貸書室了。

欣：“怎麼等了這麼久海事沒有人的？這裡超熱的說。。。”

柔：“對啊，我們是不是被擺了一道啊？”

婷：“我說你們兩個有耐心點，不要急嘛。”

我：“對啊，尤其是你珂柔，不要長他人誌氣滅自己威風，現在時間還早著呢~”

柔：“誒，我說。。。”

婷：“噓！有人來了。”

珂柔隻好把要說的話都吞進去，然後我們四個很有默契的觀察來人到底是誰。

欣：“馨怡？！”

柔：“現在要立刻行動嗎？”

我：“等一等，先確定她來這裡的意圖。”

馨怡是我們從國小就認識的同學，可以說感情是還不錯的。不過自從上了國中之後被安排在不同的班級，又忙於學業，感情就漸漸疏遠了。

這時，馨怡手上拿了一些課本，她觀察了四周，鬼祟的進入貸書室把手中的課本放在老師的桌子上。而且課本的包書紙正好就是柔璿用的那種，看來馨怡很可疑。

我們四個對望一眼，向馨怡走去。

柔：“誒，馨怡，你怎麼這麼早過來找老師啊？她還沒到呢。”

馨怡顯然嚇了一跳，說：“蛤？！額，那個，我在食堂看見有人遺留了公民課本，所以拿來這裡讓老師處理。”

我：“是這樣啊？馨怡，你看到我們怎麼這麼大反應？你應該不會騙我們吧？都這麼久朋友了，有什麼事可以說出來，不用隱瞞喔~”

馨怡：“我乾嘛要騙你們？不過話又說回來，你們怎麼也在這裡？”

欣：“沒什麼，隻是昨天有東西掉了，回想昨天經過的路線，還有這裡沒有找，就進來找找。”

婷：“對了，我怎麼覺得你手上這課本的包書紙特彆眼熟的樣子？好像是柔璿專用的那種，在右上角有畫著一朵玫瑰。聽說昨天她的公民課本不見了，這還真是巧啊~”