因此謝興冉近一周來表現得非常模範學生，不僅安安分分地上課、管理班級，還往老師辦公室跑得特彆勤。一來是為執行和鐘與添的計劃，討一下老師們的歡心，二來嘛——是為了催進度，好讓老師們快些落實學習互助計劃。

“原來如此。”陳玉青瞬間了然，下一秒換上了一副略顯期待和激動的表情，“那你們準備什麼時候行動？”

“等個時機。時機一到，我——”

謝興冉正要說明，教室外忽然傳來聒噪的通報聲：“喂喂喂，你們看一樓的告示了嗎？快去看快去看，太好玩了！”

察覺到相關要素的謝興冉打了個激靈，急忙起身：“時機到了！”

陳玉青沒懂，卻也起身跟上。

兩人經過廊道時遇到了鐘與添等人，冉添二人對視了一眼就迅速移開視線；鐘與添故意慢了半步，和謝興冉前後排地去到一樓。

一樓公告欄前圍了不少人，裡一圈外一圈的根本沒法接近公告欄。但謝興冉和鐘與添不一般，一個是摸底考一戰成名、實力過硬的年級第一，一個是看你不爽直接拳頭說話、反正我光腳不怕你穿鞋的年級第一……不良。

兩人剛一湊近，人群就自動自覺地為他們讓開道，還有人主動告知他們公告欄上的內容：“你們兩個正好是一組！”

“什麼一組？”林羽從冉添二人中間穿過，湊到最前仔細看文字，“我看看，‘為了更好地推進高三複習計劃，幫助優生們鞏固知識、差生們查漏補缺，年級組……’”

公告大概說了一些規則，例如每天下午最後一節自習課是“互助時間”，互助搭檔可以自由串班，邀請或到對方的班級裡互助學習；再就是一些加減分規則了，參與互助的學生可以加多少道德評價分等等。

互助搭檔是年級組分析過摸底考試的總分排名後，統一安排下來的；如無重大矛盾，不能申請更改。

“‘如無重大矛盾，不能申請更改’……？”林羽盯著這句話看了許久，越想越耐人尋味。

她回頭看看那兩人，故意做出恍然大悟的表情。

“我說怎麼這麼怪呢？感情這是在搞包辦婚姻啊！”

謝興冉莫名心虛，嘖了林羽一聲：“什麼跟什麼啊？”

“這裡一共二十組搭檔、四十個參與的學生，”鐘與添對比之下顯得很淡定，語氣不冷不熱，“用你的話講，這些都是包辦婚姻？”

雖不完全認可林羽的說法，但鐘與添這麼銳利的反駁，又讓謝興冉覺得很不爽：“怎麼，你很排斥？

“被說和我是‘包辦婚姻’很丟人，很讓你苦惱？”

“也不是這個意思，”鐘與添趕緊改口，“就是——”

“誒，好脾氣妹妹也在名單裡誒，”林羽找到了陳玉青的名字，招呼著陳玉青上前去看，“哇，你的搭檔是裴天！哦豁，裴天這小子好運氣啊，居然撈到個脾氣這麼好的……”

趁著林羽的注意力在彆處，冉添兩人偷偷地從側麵溜了，腳步輕輕地回班。謝興冉終於有機會問鐘與添：“你怎麼不驚訝？”

鐘與添沒懂：“驚訝什麼？”

“我們一個組的事情啊。

“你之前給我的感覺就是，似乎非常篤定我們會發分到一個組。為什麼，難道你有預言能力？”

鐘與添聽得一愣，頓住腳步轉過身：“你原來……並不知道我們會在一個組？

“那之前乾嘛那麼關注我，照顧我？”

謝興冉總不能回答因為我在乎你、喜歡你吧？便找了個借口糊弄：“因為我對你很好奇，想知道像你這樣的學生的生活。”

“哦，意思是拿我當標本？”

鐘與添心中的一點點期待，被無情的冷水澆滅，他語氣又回歸不冷不熱、冷淡無情。

“沒什麼，我猜的而已。你是年級第一、我是年級倒數第一，從成績上說，怎麼不算‘般配’？”

謝興冉不信：“隻是這樣？可是——”

“嗯，就是這樣。”鐘與添愛答不理，甚至繞開話題“所以，那個計劃什麼時候開始？

“再不開始，大家夥都要忘記你們班班費失竊的事了。”

謝興冉當然察覺到了鐘與添在轉移話題，暗暗翻了個白眼：“再過個兩三天吧，我要鋪墊一下。

“你倒是也多來做點‘準備工作’啊。前期的鋪墊準備得越充分，後麵的反轉才夠戲劇。”

鐘與添輕哼：“行。”

……

三天後的一個大課間，六班班主任楊老師腳步匆匆地來到六班，神色慌張地詢問。

“你們有誰看到老師的教案了嗎？上午過來上課時還在的，有沒有落在教室被誰收起來了啊？”