哪怕馬甲已變成空氣，依舊裝懵到底，誓死不掀。

謝興冉不明白鐘與添這樣做的用意。他想，鐘與添應當也注意到了他的“不正常”吧？

既然注意到了，那為什麼不索性坦白，還要跟他維持空氣馬甲的狀態？

“果然，從一開始就不該指望那混蛋自覺脫馬甲。他那麼彆扭的人，怎麼可能會輕易坦誠。”生過氣了，謝興冉再度陷入煩惱中，“隻有猜測和推斷是不行的，必須得找到確切的、能證明他是‘重生者’的證據。

“怎麼找呢……”

對暗號行不通——一切需要謝興冉主動、鐘與添作以回應的確認方式，都沒法執行。鐘與添大概率會像今天一樣，感知到了也當不知道。

隻能寄希望於，找到鐘與添無意間露出的“馬腳”了。可以鐘與添的應變能力跟防範程度，會那麼容易找嗎？

躺在床上發了好一會兒的呆，謝興冉看著雕花的白天花板，長長地歎了口氣：“唉。”

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轉機發生在三天之後。

恰好是一個周五。

最後一節自習課時，謝興冉沒過五班去給鐘與添補習。

陳玉青轉身翻書包時見他還在座位上，非常驚奇：“小冉，你今天不過五班去互助補習嗎？

“你好像有兩三天沒過五班去了吧？你是在忙嗎，還是跟鐘與添鬨矛盾了？”

在聯考出成績、被移出互助小組後，陳玉青“自閉”了好幾天。獨來獨往不說，還不跟包括謝興冉、林羽在內的所有同學，產生非必要的對話或互動。

這幾天大概是調理好心情了，又漸漸地變得開朗了起來。但和聯考前的模樣相比，還是顯得收斂、內向了不少。

“啊，我就是……”謝興冉含糊了一下，“對，我就是在忙。在幫老師整理統計一些東西，顧不上鐘與添那邊了。”

謝興冉順著話茬扯了個謊。

他這幾天確實在忙，活的就是上次和鐘與添說的，聯考參考答案出錯、改錯卷的事。

他當時隻說了前半部分內容，後半部分沒顧上說：因為參考答案出錯，年級組意外發現了聯考中的作弊行為。

作弊行為主要集中在理科班，其中……次重點班六班的情況最為嚴重。

年級組左右開弓，一手答題卡一手班級監控，仔細排查、核實各個班參與作弊的人員有誰。查了快一星期了，謝興冉是為數不多的學生知情人，很難不被抓去當排查苦力。

但這並不是謝興冉不去五班的理由。

真正的理由嘛，說到底還是沒必要了啊！

都推測到那家夥也是重生者了，還有必要浪費口水過去講課嗎？混賬不良擺明了在懂裝不懂！

明麵上看著好好好聽聽聽，背地裡指不定怎麼吐槽他講課像念經！

不想多想那可惡的混賬不良，謝興冉轉移話題，變戲法似地拿出一包阿華田機智豆：“吃不吃？我開了我們分著吃吧。”

陳玉青有點意外：“你怎麼會有這種東西？感覺和你的個人氣質格格不入誒。”

謝興冉：“怎麼不入？”

“就……感覺小冉你不像會吃零食的人。

“可能是你成績太好了，很容易給我一種極度自律、極度端方正經的刻板印象。”

“演的罷了。”謝興冉丟了兩顆機智豆進嘴裡，把小包裝袋遞給陳玉青，“我也是人、我也是高中生，沒了成績和優秀學生的光環後，我和大家都一樣。

“而且這是從我妹那收繳的——她最近換牙，家裡人不讓她吃甜的，她就偷偷藏。我收繳了她好多，不吃白不吃。”

其實陳玉青猜想得沒錯，重生前的謝興冉和陳玉青描述的刻板印象一模一樣。

過了好久好久，大概是失勢事件發生、糟心老爹這個家中頂梁柱搖搖欲墜之後，謝興冉才反應過來那個自律端方、高高在上、距離感濃重的自己，並不是真實的自己。

真實的他，不該那麼完美無缺；

真實的他，自然也會有“叛逆”的一麵。

“噗——”陳玉青被逗得噗嗤笑，“那我吃啦？希望妹妹之後不要來找你發脾氣哈哈。”

見陳玉青心情好像還不錯，謝興冉便想順水推舟，關心一下好友近幾天的情況。但不等開口，學委就在那邊說老師喊他去辦公室？

謝興冉的第一反應是作弊事件要出結果了！因而在起身時拍了拍陳玉青的肩，神秘兮兮地說了句“等我好消息”。

路過五班後門時他故意賭氣，沒扭頭去看鐘與添的座位，徑直走過了。

進了年級老師辦公室，他想也不想地去找班主任楊老師，卻意外地被指路去了五班班主任馮老師的工位：“是馮老師找你有事。”

謝興冉心裡一咯噔，第一反應是鐘與添又犯事了？

可鐘與添犯事了，找他乾什麼啊？找家長去呀！

他又不是鐘與添現在的“家長”，他隻是個未來的“家屬”！

“來來來，謝興冉、謝同學，”馮老師和和氣氣的，確實沒什麼老師的架子，搬了張小圓凳請謝興冉坐，“坐吧。

“不要緊張，我就是想跟你聊聊你的互助搭檔——也就是我班學生鐘與添的事。”