聽到這，江群才放開教官，轉身就要往校門口跑。劉老師拉住江群，說：“你跑能有多快，坐我的車去吧。”

匆匆和教官聊了幾句了解了情況之後，劉老師才拉著江群走向停車場。等和江群坐到同一密閉空間，劉老師又有些後悔，她是在不想跟現在的江群獨處啊！她有些害怕！!隨機想到不能被自己學生嚇唬到，於是坐直身體，找話題說：“江群，你不同太擔心程曉維了，幸好宿舍樓層不高，隻是在四樓，再加上下麵有綠化帶緩解，應該沒有什麼大礙。”

聽到這，江群沒有什麼表示，隻是淡淡地嗯了一聲，然後低下頭思考著什麼。

劉老師歎了一口氣，繼續找話題：“江群，你跟程曉維關係正好，最近程曉維精神有些不太好，老師希望出院後你多照顧照顧他。“

“老師放心，我以後一定會好好照顧他的。”江群眼中發著精光，惡狠狠地回答到。聽著江群的語氣，劉老師皺皺眉，總感覺江群的意思和她的意思有些不太太一樣。

幸好醫院不遠，他們開了一會的車就到了人民醫院。剛停穩車，江群就急匆匆地下車跑到前台問程曉維的下落，然後衝到程曉維急救室門前。

當看到亮起的紅燈，江群才真切地感受到程曉維可能隨時離開他的焦慮，這令他感到惶恐不安與害怕。江群第一次感受到自己是多麼的弱小，江群攤坐在急救室外麵的長椅，捂著眼睛自我催眠道：“你是我的人，誰也搶不走，連死神都不例外。”

等劉老師辦完所有手續急救室門口時，就隻看到江群呆坐在長椅上，口中反複低聲呢喃著一句話，可惜聲音太小她聽不清。

幸好急救室的大門沒過多久就打開了，穿著防護服的醫生從裡麵走出來問：“誰是程曉維的家屬？”

劉老師連忙圍上去，問：“醫生，我的學生怎麼樣了？”

“沒什麼大事，隻是有些輕微的腦震蕩以及腿部膝蓋受損，修養一段時間就好了。”

聽到這，劉老師與江群同時鬆了問口氣。劉老師抓住機會，拉著醫生問：“醫生，你看，這孩子現在正處於高三的關鍵時期，他最快多久能上學？”

醫生聽後，看了劉老師一眼，然後低聲說道“看病人的情況吧，最快也要半個月才能行動。“

劉老師聽後，點點頭，心中大致有了了解。隨後，醫生拉著劉老師說：“你是那孩子班主任吧？可不可以借步說話？”

劉老師有些疑惑，跟著醫生到了他辦公室，y疑惑地問：“醫生，怎麼了？是不是那孩子有什麼後遺症？”

“老師請坐。”醫生客氣地請劉老師坐到對麵，然後說：“在給那孩子檢查的時候，我發現那孩子身上渾身多處充滿傷痕，很明顯長期遭人毆打所造成的，再加上那孩子是因跳樓被送進來的，我有些懷疑這孩子遭受了校園暴力。“

“校園暴力？！”劉老師驚呼，暗暗有些自責，她失職了，這麼久居然沒發現孩子身上的傷痕。

“這還不是最重要的。醫生搖搖頭，帶點憐憫的語氣說：“那孩子貌似□□也遭受了重創，貌似被人□□了。”

“□□！！！”劉老師激動地站起來，連帶著椅子在地上劃出一整刺耳的聲音，天啊，這孩子到底遭受了什麼，到底是哪個人渣乾的。

“老師你先冷靜一下，這事事關孩子的隱私，所以我避開孩子的同學，跟你了解一下情況。不過我的建議是，報警吧。你剛剛也說了孩子處在高三的關鍵時期，最好理清這些雜七雜八的事情，專心複習。”

劉老師整理了一下情緒，對醫生說：“謝謝你醫生，我會處理好的。不過我希望孩子的事情最好不要跟彆人說。”

“老師你放心，我會處理好的，這畢竟事關孩子的隱私。現在的孩子自尊心比什麼都強。”