初三的暑假，沒有了作業，也沒有了升學壓力，這是一段真正身心自由的日子。

錄取通知書如期而至，陳騏和丁海升以美術特長生身份，各加二十分被縣一中錄取了；他們的畫友冬征則考進了市裡的特長型高中第七中學的美術專業班，向著他夢想中未來的中央美院雕塑係啟航；丁海升的心儀女生李小玲也因為那道五分題以0.5分優勢過了線，丁海升為此對陳騏感激涕零；老班長張靜岩和穆芳分彆以高於分數線10分和8分的成績過線，穆芳體育沒白練，即使沒有那道五分題她也會憑綜合實力考過，遺憾的是她和她暗戀的孔令翀同學不能繼續成為同學了，孔帥哥因成績優異進入了百公裡外的市第一中學。

那個為了到海邊校園“度假”而故意控分的青田仔，毫無疑問也進了縣一中。當然，他也不全是因為海雲縣一中的校園環境才有意實力降級的，另一個無法說出的秘密是：那次和穆芳公交車邂逅並一同觀覽縣一中校園後，她就成了他的心動女生。

這下，“阿提斯計劃”裡的幾個人物，中考後就全部彙集到了海雲縣一中。青田仔在美術加試後跟陳騏說的那一句“開學見”，竟然順理成章實現了。

海運縣一中開學那天，陳騏和丁海升站在教學樓門口，透過擠擠挨挨的人群，看著宣傳欄處張貼的班級報到表。

陳騏一看傻眼了，高一一共十個班，每班四十多人，這四百多號人，哪個是青田仔？再看看自己、丁海升、李小玲和穆芳，分彆被編進了七班、三班、二班和五班。那個青田仔，理論上隻有十分之一的概率和他分到一個班。

成年陳騏知道了他的疑惑，跟他說：你放心好了，水馬博士說未來的量子時空推演結果你倆就在一個班，而且還是同桌，正因為如此，才找到咱們的，也就是說推演結果誰是他高中時的鐵子，水馬博士就要找誰去救他。

少年陳騏一想，是這麼個邏輯，因為注定成為同桌老鐵，所以才找我救他。既然是注定的事，那我也不操心了，一會去七班報到看看那個“蘇有朋”在不在教室。

高一教室在教學樓一樓和二樓，每層五個班，陳騏向著二樓的七班教室走去，正在上樓的時候，身後有人拍了他一下，同時喊了聲：“嘿，高手！”

陳騏猛一回頭，正是青田仔“蘇有朋”，還沒等他回應，青田仔搶先說：“我說咱們開學見吧！”

陳騏於是明知故問：“嗯，還真見著了，你在哪個班？”

“我在六班，你呢？”青田仔回答道。

六班？這讓陳騏一下又傻了眼——不是算好的高中一個班，還是同桌嗎？怎麼出了岔子？

“七......七班！”陳騏機械的回道，腦子有點兒亂。

“那咱們成鄰居嘍，以後畫畫問題請教你啊。”青田仔興奮地說。

“嗯......行.....你還喜歡畫畫？”陳騏沒話找話。

“上次考試後就喜歡上了，挺好玩兒的，你會畫漫畫嗎？”青田仔問。

“會啊，比畫素描還會。”陳騏說起畫畫有點兒興奮。

說話間就到了二樓六班教室，青田仔擺擺手，說：“我先進去了，以後見！”

說完像貓一樣麻利地鑽進了六班教室門，隻剩下陳騏繼續向前麵的七班教室走，他邊走邊默問：哥，在嗎？

成年陳騏回應：你是想問怎麼你們倆沒有在一個班嗎？

少年陳騏：是啊，到底怎麼回事？