一時事畢，阿霧隨了崔氏回院子，榮五走在她後麵道：“六妹妹，你病了這麼些日子，落了不少功課，我將這些日子先生講的列了單子給你，你回去先看看，有不懂的，再來問我和四姐姐。”

“謝謝五姐姐。”阿霧從榮五手裡接過單子，又謝了一遍。

過得幾日崔氏替阿霧收拾了筆墨紙硯，讓紫硯、紫扇好生伺候著她去了學堂。

國公府姑娘們的學堂設在園子裡的毓秀閣，坐館的是白素心。此女也是奇人，打小有才名，更是立誌終身不嫁，不願向臭男人們低頭湊趣，說起來也算是國公府的遠親。

為了榮五這個也自小有才名的孫女兒，老太太多方托人才請了白素心來坐館。

阿霧找到自己的位置，在榮四、榮五身後坐下，以手支頤望向窗外那麵布滿薛蘿的綠牆出神，因想著她那公主母親喜草厭花，最愛香草。

阿霧想她了。

白素心一襲青衫，挽著素紗披帛翩然而入，頭微微向榮五一頷便坐向桌後，背脊挺直，連眼尾也不曾往阿霧撇來，想來是極看不起這位學生的。

平常人家請女先生，所講基本是《女四書》、《女孝經》，因白素心這等心性自然不屑於班大家的“卑弱，女子之正義也”這等論調，今日所講乃是《孟子》，甚為深奧。

彆說女兒家這個年紀，便是男孩子也不過才讀《大學》，至多《論語》而已。四書裡《孟子》猶在《論語》之後，以阿霧這等開蒙不久的孩子來說，學論語已是吃力，何倫《孟子》。

偏白素心以榮五為異，早早就講到了《孟子》，也不管其他人能否跟上進度。

白先生先講了半個時辰的“梁惠王章句”中的“權，然後知輕重；度，然後知長短……”白先生斷了句讀，領著三女讀了幾遍，再一句一句掰開講解，最後點了榮五，讓她講講她的理解。至於榮四和阿霧都成了陪襯。

阿霧旁然觀之，十二歲的榮四一堂課上也聽得雲裡霧裡，有些吃力，勉力聽了會兒就走了神兒，唯有榮五倒是真在聽。

白先生留了功課，就放了榮四和阿霧，獨留下榮五，同她參商。

因為今人重才，哪怕是閨閣女兒也要比個學問高低，所以琴棋書畫是每府小姐必需的功課，安國公府也不例外。

因此榮四自攜了阿霧往臨水的汀蘭洲去，古琴課是在那兒上。隻是榮四離了毓秀閣，忍不住回頭望，阿霧看著榮四抬起的下巴和嫉恨的眼神，心想倒錯看了這位庶出的四姑娘，想來也是極有上進心的，隻是怕無自知之明，反而累人累己。

教琴的夫子據說是前任樂坊司的教習，姓穀名玉。

一手指法看得人眼花繚亂好生佩服。阿霧也是喜琴的，前世也收藏了不少古譜，她身子稍微好些時，也喜操琴以抒心緒，病痛時則聽琴聆曲，以分心而安。隻是她身子不好，這操琴一技也不擅長，但聆聽品評實在稱得上大家。

大致有才者皆傲然。穀玉膚色如玉，麵容秀麗，風韻嫣然，瞧那傲得恰到好處的下巴，氣度比起白素心還要勝上三分。

待榮五匆匆趕來時，穀玉不悅地瞥了她一眼，這才開口道：“今日教一曲新曲《漢宮秋韻》。”說罷也不管幾個學生怎樣，兀自操起琴來。

手指翻飛，樂音飛流，一曲彈罷，見榮四同阿霧一臉懵懂，榮五勉強能彈出前麵幾調，隨即嫌惡地掃了她們一眼，“罷了罷了，我再彈一次。”

阿霧隻覺得好笑，這穀玉的琴藝十分了得，技法嫻熟，音韻恰然，隻是實在不太懂得如何教學生。

不過聽得兩遍，阿霧也就會了。穀玉讓她們自行演練，榮四手忙腳亂，一息之間已經錯了三個音，榮五也不見好得了多少。隻阿霧連譜子都不用看，信手拈來，起手間曲音行雲流水般淌入人的耳朵，一旁三人都傳來了訝異的眼神，阿霧趕緊錯了三音，手忙腳亂起來。

三人這才收了訝異。末了，穀玉看著阿霧還是點點頭，雖然後麵忙亂出錯，但起調還是不錯的，比榮五還強上少許。

待放了學，榮四斜睨了阿霧一眼，不屑地道：“這種微末小技，也就你上心。”

雖說琴棋書畫都是功課，琴字排頭，可偏偏今人最重文采，彈得一手好琴並不比做得一首好詩來得矚目，而且琴藝總有娛人之嫌，乃是琴棋書畫裡今人認為最末的一項。

下午還有書畫課並女紅課，安排得滿滿當當，阿霧直歎才女果然是不好做的，想當初她那會兒因著身子不好，才藝都是看她興趣，想學是錦上添花，不學那是她身份貴重。如今卻有些趕鴨子上架。

如此過得幾日，阿霧在所有功課上都顯得平平，不過也算平中有升，今後緩緩進益也不讓人驚訝。再看榮五，則明顯於學問二字上出色得多，但女紅上則比不上榮四，也算春蘭秋菊，各擅其長了。

第二日因嫁到靜安侯府為世子夫人的姑奶奶榮瑾帶著兩個孩子回府，老太君特準府裡的三位小姐這日不用上學。