辯論賽的半決賽過後，已經是十一月初了。二班的辯論隊，經曆了三場小組賽，最終拿到了決賽的資格。

決賽的時間，定在了十一月中旬的那個星期五下午。到時，全年級的學生都會去到綜合樓的一號報告廳，看他們比出本次辯論賽的年級冠軍隊伍。

年級走廊的公告欄裡，已經張貼出了決賽的海報。決賽的正反雙方，是一班和二班。通過月考的成績觀察下來，這是全年級裡麵文科最好的兩個班級。

風中夏日的氣息早已消失的無影無蹤，秋天裡的絲絲涼意圍繞在人們的身旁。決賽那周星期三的當天，晚飯後，張亦然和周應照常在操場上散了會步。

落日的餘暉正在漸漸的褪去，月華開始點綴著將黑的天空。

教學樓五樓的教室裡，燈光明亮，座無虛席。周應剛寫完化學作業，她抬起頭，看向了窗外。借著晚霞的最後幾束微光，視野中，幾隻小鳥從這個屋頂飛向了那個枝頭。

頭頂上，一兩台風扇在慢悠悠地轉著，微微拂動著幾絲思緒，同學們翻書的聲音，伴隨著筆尖在紙上的沙沙聲，此起彼伏。

大家都在看著自己桌上的書本，手中的筆始終在書寫著。

星光未負趕路人，江河眷顧奮楫者。

沒有一個人停下了自己的腳步，都在不停地向前跑。

周應拿起桌子上的水杯，喝了一小口水，又重新拿起了筆，抽出了夾在書堆裡麵的物理習題冊。

她不能放慢自己的速度，她深知，現在的自己，離那個心中的目標還很遠。期中考試就在下周，她不能懈怠，她必須要考出自己最好的狀態。

周應深呼吸了一口氣，開始寫起了物理題。

學校一樓活動室的門沒有上鎖，二班的隊員們來到了這裡。

有人帶了筆記本電腦，有人借著學校的一體機……他們的手中都在做著同一件事情——查詢與決賽辯題有關的資料。

決賽的辯題是：短視頻的火爆，是利大於弊，還是弊大於利？

高一二班的辯論隊抽到是正方，也就是持“利大於弊”這個觀點的那一方。這個辯題，對於張亦然來說，難度不算特彆大，甚至於，對他們這一方還很是有利。

要想寫出好稿子，得先研究研究題目的所知對象。隊員們決定，拿出半節課的時間，集體去看看短視頻，去了解其對於一個新賬號來說，推薦視頻內容的類型，大致有哪些。

學校的圖書館晚上十點鐘關門，由於張亦然對這一方麵比較了解，他和隊員們商量了一下，決定先去圖書館拷貝點資料。

高海燕給了張亦然一個知網賬號，說是讓他去那上麵搜集一點論文看看。輸入本次辯論賽問題的關鍵詞，就檢索出來了一大堆文章。論文和期刊，多到可以衝出屏幕，在衝擊著張亦然的大腦。

根據文章標題和大致內容，張亦然找了幾篇觀點十分明確的。當然，他也沒忘記找幾篇反方觀點的資料。

臨近第一節晚自習下課，高一八班的教室裡開始有了些許躁動。周應正安靜地寫著自己的題目。

這時李檬湊了過來，她小聲地和周應嘀咕著：“周應好姐妹，等下幫我去圖書館還一下書吧。我要去充水卡，來不及。”

周應停下手中的筆，看向李檬。

“拜托了，我的好姐妹，我回到宿舍給你帶吃的，求求了。”李檬眼巴巴地望著周應。

周應看到李檬手上捧著的三本書，她接過書說：“等下下了課，我就去給你還。”

李檬抱住了周應，“救星！我時間管理上的救星！”

周應最近想看那本《蘇東坡傳》，剛好，李檬也想借那本書。於是周應很快就答應下來，幫李檬還書。

李檬說：“明早你來學校吃早飯，我請客。”

周應放下了書，擺了擺手，對李檬說：“不用啦。張亦然會幫我帶的。”

下課鈴聲響起，李檬朝周應做了個拜托了的手勢，就抓起水卡，往教室外麵衝。周應取下眼鏡，拿起放在桌上的那三本書，朝教室外麵走去。

圖書館外，坐在電腦前的張亦然搜好了資料，把它們下載到了自己的U盤裡。隨後，他走進圖書館，開始找書。

來到圖書館地周應將三本書放到了圖書館前台，跟值班老師輕聲說了一句還書，便走向了書櫃。

圖書室裡，張亦然專心地找著自己需要的書，周應也在茫茫書海裡找著那本《蘇東坡傳》。最裡排的書架前，他倆正背對背靠著。張亦然看著自己手上的書，轉過身，借光翻閱著，他沒注意到周應就在前麵。

周應盯著書架一本本的找著書。她向後退了一步，沒注意到地下有根電線。等她再次向後退時，沒有站穩，腳下一滑，瞬間失去了平衡。

張亦然在動靜之中抬起了頭，他眉間微微皺起，定睛一看，通過背影，發現了這是周應。他瞬間把手上的書放在了旁邊的架子上，張開了雙臂，伸出一隻手，試圖扶住周應。

可沒想到，下一秒，周應躺入了自己的懷中。向後一跌，失去平衡地周應感覺到自己被扶住了。此時的張亦然剛剛站穩，正低頭看向她。

周應往上一轉頭，看到了那雙熟悉的眼睛，明亮而又清澈的雙眸，透露著溫柔。

“張亦然！你怎麼在這？不是，幸好你在這！”

霎時間，兩方對視。